在线造句HAOZIDIAN.NET

咏叹调往往是制订组成独奏的声音（有时两个独奏的声音）与器乐伴奏。

保罗。默里亚特的音乐风格常指的是“轻松流行乐”或叫“器乐流行乐”。

没有数年的器乐方面的训练，有关经典作品和相关理论的知识，是难于把握他的那种高度的。

康尼夫是第一位将无词歌唱与器乐相结合的词曲作家。

他的突然特征变化主要和次要的模式之间在他的器乐是一个邮票的个人风格。

《二泉映月》反映了本世纪中期小城狭镇中的一个普通民间艺人的心境，是中国民间器乐作品中的精品。

赛缪尔·巴伯一生共创作了三部歌剧，一首钢琴协奏曲，大量器乐作品，艺术歌曲以及合唱曲。

内蒙古地区的民族民间器乐音乐丰富多彩，风格各异，蒙古族传统合奏乐系其中一类。

答：器乐班以小组形式上课，每班10人或以下。

经过长期的加工提炼、也从传统曲牌渐变为纯粹的器乐合奏形式。

作为一个主要特点是配音风格现有歌曲的器乐版，通常强调鼓和低音。

它是中国器乐作品个最出色的旋律之一。

高曼继续在他的独立器乐乐队弹奏贝司，并为夏季巡演做计划。

京剧器乐演奏专业的人才培养课程可分三类。

歌唱：各种演唱形式以及器乐伴唱、歌伴舞等，不提倡独唱。

器乐分的很好，就是分的那么好我对于这个产品很满意。可以感觉人声和器乐的定位在空间内。

贝多芬用自己的演奏扣动了人们的心弦，他们再也不认为器乐是一种次要的艺术。

卡朋特是一个声乐和器乐的二人组合，由卡朋特兄妹卡伦和理查德组成。

作为高等音乐院校中的一门基础理论课，视唱练耳是声乐演唱和器乐演奏中的重要环节。

通信可以分为两个不同的领域：器乐和情感。

由于它同时具有声乐和器乐伴奏的和谐，音乐不能算是真正的阳历咏。

也为进一步系统研究器乐教学法积累了的课例和资料。

在新专辑中，这首歌以三个版本推出，原创版，混音版，和器乐版。

河南板头曲是中国传统器乐弦索乐的一种。

这次的全国残疾人艺术汇演分为器乐、舞蹈、声乐等。

当地商会对器乐展销会和展览会提供经济赞助。

所有这些都是学习器乐演奏的学生在艺术成长过程中所迫切需要的。

乐器演奏：民族或西洋现代器乐演奏。

中国民族音乐分为：民间歌曲、民间歌舞音乐、民间器乐、民间说唱音乐和民间戏曲音乐。

此课程共分专题系列课程和器乐课程两种。

声乐和器乐都与许多门类的科学相关。

改写或改编（一件音乐作品），用于人声部演唱或器乐演奏，与原曲有所不同。

他的创作涉及声乐、歌剧、器乐、牧歌等领域。

在巴罗克时期，人们重新对器乐产生了兴趣。这一时期的种种进展在巴赫和亨德尔时达到了顶峰。

年中国唱片“金蝶奖”获得最佳器乐奖

第一类主修乐器课，属专业主课，贯穿于京剧器乐各专业四年教学的全过程。

视频：MorganHendry：“BewareofSafety”是一个器乐摇滚乐队。

它是流行于江苏南部至浙江一带的器乐合奏形式，以上海地区最具特色。

民族器乐作曲家、演奏家、教育家以及中国民族乐器改革家。

他以前一直跟我妈妈学手风琴，我妈妈是个全才，声乐、舞蹈、器乐全部都会，她现在年纪大了又在做音乐理论研究，音乐学。

浪漫主义的钢琴作品具有许多与同时期其他器乐及声乐的共同特点。

疯茶党是一个有力的器乐作品，在繁华的对应。

20世纪90年代，塔利班政府禁止了器乐和民间音乐的创作。

我们对此很自豪，因为我认为它是弦乐器乐。

他首创把电颤琴作为爵士乐的演奏器乐，并独自将它普及化。

主部更多地采用了原创歌曲《好日子》的旋律加以器乐化。

无论是作曲还是器乐演奏，所有音乐一定是源自艺术家的头脑。

申请人可按其兴趣选报适合其年修读的器乐班。

许多夫妇选择插入一首歌曲，独奏，或器乐作品后的誓言。

歌词：[器乐]洋红色的一个上午，从露珠的花瓣喂养。

器乐是音乐的硬件，是人们用音乐表达情感的一种工具。

一种三拍的器乐或声乐作品。

最令人欣喜的是没人会想到这是一张包含36首歌曲的纯器乐专辑。

你更喜欢做哪种呢？歌曲还是器乐？

恩雅生于1961年，是爱尔兰著名歌者，器乐演奏者以及作曲家。

音乐事务处共开办了689个器乐训练班和兴趣班，学员有3635名。

西方器乐随着音乐教育对西方文化的接受，在中国音乐界带来巨大影响。

现在换作了器乐。

此次巡回演出共推出小品、歌舞、器乐演奏等10多个节目，均由职工自编自导。

他的创作体裁多样，涉及除歌剧以外的各种声乐和器乐体裁。

吹打乐是中国最普遍的器乐品种

他一生中创作了大量交响乐、歌剧、芭蕾舞音乐以及多种器乐作品以及部分艺术歌曲作品。

就像“MK1”一样，这是首简短的53秒键盘器乐。

三是2010首届中国（靖港）器乐节将于5月份在靖港古镇盛大开幕。

我喜欢器乐胜于声乐。

论高师器乐教学的改革方向

午夜与你共舞（器乐）

广西民间器乐中的微分音现象与西方微分音乐

器乐：钢琴、吉他、管乐及中外特色民族乐器等

简述我国少数民族器乐发展的历程

探研高师音乐教育专业器乐选修课教学改革之路

系列阮在高师音教专业器乐课的开拓展望

论优秀器乐教师应具备的条件

民族器乐自相关分析中时窗的选择

器乐创作的思维统领着一切音乐作品的写作手法；

情感与意识：器乐教学心理探微

谈器乐合奏教学中学生合作意识的培养

器乐基础与欣赏

谈器乐教学与学生潜能开发

第一是听懂声音的韵律的能力，像我们当听器乐时一样，首先要搞懂其包含的韵律和节奏；