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所以课文里说﹕称谓的变迁“从一个微妙的角度展示着人们心态的变化。”

我用英文课文中的话慢慢地读给她听：“爬的高，看的远，前面是天空，前面是星际。”

拷贝一篇你感兴趣的课文或者一本书，大声把它读出来。

背课文看起来的确很枯燥，但是对英语学习很有帮助，尤其是初学者。

教授对难点的澄清帮助他顺利地理解课文。

尽管我有时并没有完成背课文这个任务，但是我可以熟读它，这增加了我的语感。

这是一个检验你们对课文理解程度的测验。

她的眼睛在占满了墙壁的书架上漂移着，好像她在读课文似的。

读者想照着他自己的想法来理解课文。

这是一个检验你们对课文理解程度的测验。现在完成时英语作文。

他总是在适当的时候给我关于课程、课文和人员问题的建议，并总是适时让我自己制定自己的规划。

弗兰克不懂课本的内容，于是老师告诉他，“如果我们不懂得课文的内容，我们就要把课文抄写十遍，明天交。”

让学生再读一遍课文，然后两人一组根据黑板上的重点词句表演对话。

在空白处填上适当的词，并将括号内词的正确形式填上，完成练习后再对照课文，核对你的答案。

能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读的总要求。

用正确的动词填空，完成练习后再对照课文核对你的答案。

有谁对课文还有问题？

全班分为四组，各组依次就课文内容提出一个问题让其他组回答，答对组得分。

你们的家庭作业是：仔细复习课文，准备口头回答问题。

将斜体印出的部分改写成被动语态，完成练习后再对照课文核对你的答案。

在学习过程中时不时的停下来回顾课文中不同的知识点是必要的。

尽管我叫他不要读了，他还是继续读课文。

然而。不喜欢的学生抱怨说有太多的新单词和难句子。使得课文很难懂。

把每一个练习，练习到不看课文都可以跟著录音说得一模一样。

玛丽看上去队汉语考试很担心，因为她没有背熟课文。

在我看来学英语很困难，背单词很困难，背课文就更困难了。

阅读是一个主动的过程，阅读教学也并非仅仅只是教阅读课文中的语言点而已。

用括号中动词的正确形式填空，完成练习后再对照课文，核对你的答案。

我没有做好充分的准备，所以我可能不能背诵课文了。

我整晚没睡的在大声的朗读书上的课文，心里盼望着第二天别上学。

看来她是最快掌握课文概念的。

走出水房，我们看到了一群小鸽子，他们浑身雪白，这让我想起了三年级学过的课文《雪儿》。

这篇新课文好像很容易，其实相当难。

每篇课文后有注释，使学生能够尽快掌握如何将新的词汇、成语和语法运用到日常生活中去。

解释完了课文，老师接着问我们问题。

听写句子、默写课文（包括正确的标点符号和大、小写）的能。

什么是适合于深入探究课文的？

就像我们这几天所学的课文《送东阳马生序》的作者宋濂一样。

这篇课文对我来说太难（理解）了。

我前天还不会读这篇课文，昨天也不会，但今天我会了的英文你也写错了，应该是。

中学生对于阅读技巧方面并未有太多的要求，课文也比较简单，但阅读方面同样重要。

划出课文中所有动词，并注意它们的用法复习忘记的关键句型。

关于家庭作业，请认真复习课文，准备口头回答问题。

我从课文《小抄写员》中感受到了，那感人的肺腑的父子情爱。

现在我把课文给大家读一遍，你们听。

明天要学的那篇课文据说很难。

再在了解内容的基础上，找准文中想象的切入点，调动学生的联想和想象去深刻理解课文情境。

通过体态语，帮助学生理解课文内容，帮助学生建立信心，能达到了良好的教学效果。

用括号中的连词将每组句子连到一起，完成练习后再对照课文核对你的答案。

所有课文和练习中有关时事的内容都已更新。

带小朋友们读不同课文里不同的情景。

课文的第三课主要说了音乐的分类，我来具体的说下音乐的好处吧。

学习新课文的时候，所有不认识的字他一概不读。

我们学习了长江之歌这篇课文，其中那华丽的词句，深深地打动了我，让我掩卷沉思！

他尽力理解课文大意以便在课堂上能回答老师的问题。

只有当你把课文全背下来，你才能回答这些问题。

预习阅读是学生在教师未授课时事先阅读相关课文。

这个观点挺有意思.但是你不认为长的课文对初学者不太适合吗？

课文中有几个含有if的句子？注意句中的动词时态。

由于西方的艺术风格多种多样，在短短的一篇课文里不可能进行全面的描述。

那么首先请大家和我一起来看看课文的主图得出文章大意。

难度高的课文和考试题目，不一定就转换成一批高华文水平的知识分子。

仔细学习课文，必须能把课文译成通顺的汉语。

用括号中的连词改写以下简单句，完成练习后再对照课文核对你的答案。

在老师还没有讲解课文之前，一定要自己先读两三遍。

从课文教学中培养阅读能力的目的看，阅读旨在尽可能地获取作者注入的全部信息。

我的英语老师在课堂上总是让我读课文只因我的语音很好听。

现在我给你们讲一下课文的大意。

关于家庭作业，请认真复习课文准备测验。

课文里无不蕴含着作者深邃的思想，精辟的见解和丰富的情感。

用剩余的时间，同桌间就课文内容进行相互问答。

你所写的句子应组成一个完整的段落，在连接过程中可以随意查看课文。

课文学习疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏

把以下句子连在一起，完成练习后再对照课文核对你的答案。

只需抽出课文中你感兴趣的某部分然后仔细斟酌。

预习：学生得要在课前预习课文的相映部分。

大声地读出课文来，并在章节的最后回答问题，也无助于问题的解决。

预习新课文，并在不懂的地方做标记。

小组讨论有助于更好地理解课文。

把拼写正确的单词画圈。看看你能否不返回课文就完成这个练习！