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通过对学习风格的分析，能为学习者提供个性化的学习支持，实现个性化教学和真正意义上的因材施教。

用“磺基水杨酸与三价铁离子配合物的组成及稳定常数测定”实验谈因材施教问题

但在我理解来，就如同现在人们常说的因材施教和我常说的随遇而安。

因此，在外语教学中，教师应选用适合于学习者认知方式的教学方法，真正做到因材施教。

采用模块教学的培养方式，实施因材施教。

研究内蒙古这样偏远，教育不发达这样地区教师怎样因材施教的论文更少。

他认为，这意味着EEG能被用来对学生因材施教。

您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

本实验室没有因材施教项目。

因此，因材施教，进行分级教学是十分有必要的。

能力既因人而异，而教育目标在于人尽其才，要达到这个目标，一是课程设计必须因材施教，二是要重视学生的个别化学习。

兼顾全面，因材施教，适应学生个性化发展的需要。

因材施教是一种古老而又新鲜的教育理想境界。

鼓励学有余力的同学提前毕业或辅修其它专业，注重因材施教，实行弹性学制。

根据学员需求因材施教，编写和整改培训教材，进行课程授课；

总之，孔子的教学是从学生的实际出发去因材施教的。

问学堂愿景：实施因材施教、有教无类的教育理想。

本文以我国古代的因材施教教育教学理论和现代人才观理论为理论依据。

对人格教育方法的启示：因材施教、循序渐进和善用赏识。

采用多层次、多方式、多时空的教学方法，因材施教。

没有因材施教。需要依据每个人不同的需求设计课程。

为有重点的策略教学和因材施教提供重要参考；

第六，实施区别化教学，采取因材施教的原则；

作为一名名教师，你应该因材施教。

正因为存在人格的差异，故有进行因材施教的必要。

我觉得由于所带学生的年龄层不同，所以在教学当中一定要注意因材施教。

概念获得；比较；因材施教；傣族和哈尼族初中生；

对员工培训，提出了要从企业实际需要出发，采取质与量并重，因材施教的原则；

丰富培训方法，建立起因材施教，灵活多样的培训形式；

高职数学教学实施因材施教的研究与实践

高职院校实施因材施教的理论基础与实践探索

因材施教：春招生与秋招生差异初探

我通过近六年的教学实践总结出从以下四个方面：打破常规，树立新意；因材施教，注重个性的发展；科学煅炼，注意安全；

除了对年轻人因材施教外，还要通过多种方式努力为他们提供更多合法机遇；

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