词语:训诂(215)

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汉语拼音:xùn gǔ

词语训诂基本解释:

古人把用通俗的话去解释词义叫训,把用当代的话去解释古语或用较通行的话去解释方言叫诂。后用以泛指解释古书中的字、词、句的意义。诂(gǔ)。

近义词:训斥考据训故

反义词:教育

 

词语训诂在线造句,用训诂造句

用训诂造句
    1. 在材料上,把古文字学和考古学的最新成果运用于训诂实践;

    2. 欧萨玛的未来是一个镀有沙拉菲瓦哈比关于伊斯兰教的解释的末世说和训诂学的象牙雕像。

    3. 黄生训诂成就的取得,与其所运用的训诂方法和治学精神及其学术根底密切相关。

    4. 历代研究者对“气韵生动”的诠释大多从文字训诂的角度展开,造成对它的哲学基础的某种程度的忽视和偏离。

    5. 在此意义上,训诂学和文献学可以视作中国古典解释形态。

    6. 就是训诂学,现代汉语也只有用训诂学的知识才能理解透。

    7. 同时,在推求汉字属性,瞭解字、词义等方面有较高的训诂价值。

    8. 他精通文字训诂、校勘考据和版本鉴藏,用以整理研究和保存祖国的古代文献,为此做出了卓越的贡献。

    9. 人们在学术上所关心的,还是传统儒家经典的训诂正义。

    10. 此后,为了辨识当时大量涌现的古文经籍,训诂学更是进入了一个繁荣阶段。

    11. 望文生义是语源探求研究中最常见的一种错误的训诂学方法。

    12. 我有一个古墓的图书馆:异端的、训诂的、释经和制药的。

    13. 是不朽的文字学、训诂学著作。

    14. 郭璞是两晋时期著名的文学家和杰出的训诂学家。

    15. 《诸子平议》是一部训诂和校勘的笔记体学术专著,作者俞樾,晚清小学大家。

    16. 蒋礼鸿著。蒋礼鸿字云从,浙江嘉兴人,精于训诂学。

    17. 《玉篇》在我国文字学和训诂学史上至关重要。

    18. 第三章翠例分析了郑氏《古文尚害注》的训诂特点。

    19. 注释,训诂说明性的论述或一系列注解;

    20. “右文说”是北宋王圣美提出的一种以声音通训诂的理论。

    21. 杨树达训诂成就卓著,在语文诸多学科都体现了很高的训诂价值。

    22. 胡三省是宋末元初著名的爱国史学家、训诂学家、藏书家。

    23. 杨树达辞世以来的半个世纪,文字训诂之学取得长足进展;

    24. 训诂学与中学文言疑难词义的探求

    25. 简论训诂学知识在文言教学中的应用

    26. 基督教释经学与中国训诂学的几点比较

    27. 从春秋三传注看古代训诂学家的语法研究成就

    28. 训诂学与现代词汇学词汇词义研究方面的差异与互补

    29. 训诂与语法、民俗、神话及哲学之关系

    30. 当代训诂学性质刍议

    31. 训诂过程中在词义选择时应遵循的一些原则

    32. 关于训诂学学科定位的思考

    33. 试论训诂材料在汉语史研究中的价值

    34. 关于训诂学的几点思考

    35. 训诂学与中学语文字词教学

    36. 训诂学性质研究的审视

    37. 训诂学的现代转型与重构

    38. “因声求义”的训诂方法在中学文言文词语教学中的运用

    39. 传统训诂学的释句方法

    40. 吸取解释学精华实现训诂学改造

    41. 钱大昕寓义理于训诂的义理观探讨

    42. 训诂家在词义发展中的作用及局限性

    43. 训诂学史的概念与分期

    44. 训诂学与中国文学批评史研究之关系

    45. 训诂中的逻辑问题

    46. 对《天问》各重要注本的研究,对纷争较多的字词训诂作出探讨;