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在家中应尽力为孩子开辟一个属于他自己的学习生活小天地,最大限度地满足孩子的求知欲。
尽管如此,与医药化学实验有限的接触并不能满足我在这个领域的求知欲。
为孩子们的求知欲铺平道路比向他们灌输一堆他们不准备吸收的事实更为重要。
我总是希望自己能够那样,现在,在你们即将毕业,开始新的旅程的时候,我也希望你们能这样:求知若饥,虚心若愚。
求知欲也会促使你去获得一切你想知道的东西,那么你的含糊的,模糊不清的恐惧也就消失不见了。
求祢赐我们谦卑求知的态度,并叫我们在找不到答案时仍然信靠祢。
作为一个有着强烈求知欲的小女孩,我的座右铭曾是:“学得快,忘得快。”
其实大学教授只是360行中的一行,只不过他们比较好求知,我这样说不是因为对他们的倾慕。
我总是以此自许。当你们毕业,展开新生活,我也以此期许你们:求知若饥,虚心若愚。
这世上恐怕没有比求知欲旺盛的孩子的疑问更能让你意识到钱这玩意儿有多复杂了。
对一个学生来说,求知一旦不再是一种令人痛苦的差使,他就会将更大的精力投到学习上。
他在2005年斯坦福大学的毕业典礼上讲到,那本书以这句话结尾,“求知若渴,虚怀若愚”。
因为拥有青春,我们带着强烈的求知欲,即使考试不理想也能继续拼搏。
现在想想,自己的这样态度实在是太不应该了,面对学生求知,作为教师怎么能以吃饭为理由拒绝呢?
阿尔弗雷德国王不仅是一位杰出的统治者,人民的伟大捍卫者,他还是一位求知若渴的学者。
我以急于求知的精神来弥补经验的缺乏。
他们从不说教,而是激发学生强烈的求知欲。
好的译名常常能精准地抓住观众的好奇心和求知欲,激发其观看欲。
然而,由于本书篇幅有限,这里的这些分析仅为求知心切的学生提供一块踏入这一领域的有用的敲门砖。
具备系统的财务专业知识,具有旺盛的求知欲,工作认真细心、适应能力强。
他要满足求知欲没有别的办法,只能到自己陌生的领域中去探索。
此外,马克思的求知欲远非使他分心的唯一原因。
后来他成为大家眼中有礼、聪明又勤奋上进的年轻人,而且有永无止尽的求知欲。
婴儿的探索行为并不意味着中学生天生就有求知欲。
但是在美国,为达到求知目的而使动物承受一定程度的痛苦则是合法的。
激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多
对于求知欲和抱负大的人来说,它乃是通向广阔天地的途径。
事的主角,一个纯真可爱的小女孩,充满好奇心和求知欲,在她身上体现出了属于儿童的那种纯真。
那时,刚刚搬到德州奥斯丁的我求知欲非常旺盛——一年中我可能看了600部影片。
有较强的进取心和求知欲望。
他说,该杂志的首要营销目标是试图激发读者的求知欲。
初学者的心态正如一个新生儿面对这个世界一样,永远充满好奇、求知欲、惊叹。
主要基于两大因素:首先,与我本人性格有关,我求知若渴;其二,能够买到潜力无限的艺术家的作品。
一种强烈的求知欲——知道女性的外形结构,驱使着他前进。
遇到这类的情况,学者们会运用一种心智游戏,就是「好奇心」,特色就是激发自我求知欲。
问题通常是让这些求知欲强的业余爱好者们有事情可做。
“求知”族必须嘲笑“拥有”族,因为其他人的地位形式威胁到你自己的地位。
您用自己的才华作为动力,鼓起孩子们求知的风帆;您把自己的爱化作阳光,照亮孩子们心灵的每个角落。
老师要真诚地赞赏自己的学生,因为这些赞赏是他们求知的动力。
这件事情是否与伊甸园中禁止亚当求知发问有关?
在我高中的最后一年,我突然有了我所谓的求知欲。
这孩子有强烈的求知欲。
要消除这些成见,首先要有一定的求知欲。
没有理想的人是悲哀的,勇于求知的人绝不是空前无事的。
身为一个求知若渴的读者,陆钧说起话来就像个愤世嫉俗的大人,他的行为和家长有很大的关系。
他认为教学目的就是激发学生求知的热情,使学生在理解和探索真理中发展起来。
我是一个作家,一个新闻记者,我也是一位具有强烈求知欲的人。
他给出的唯一一条小小建议成了经典:“求知若渴,谦卑若愚。”
初学者的心态正如一个更生儿面对这个世界一样,永远布满猎奇、求知欲、赞叹。
他有强烈的求知欲,所以总是在找机会学习。
我时常面对突如其来,反映了强烈求知欲的问题。
一个有修养的人有强烈的求知欲。
只有把求知与做人完美地结合起来,才能成长为一个对社会有用的人,才能真正实现自己的价值。
保持饥渴,保持求知。我总希望我能做到那样。我也希望你们:保持饥渴,保持求知。
探索的好奇心和求知的好奇心完全不同。
此科学之志与情愫之向有些许相关处,然其本质,乃纯粹的求知探索。
创造一个良好的学习氛围,鼓励创造性思维,美学艺术以及求知欲。
王小波受其影响,强调知识的纯粹性和自足性,将求知本身作为一种意义。
在偏僻乡村隐居的日子中,他传授给独生女一个不单内容广泛,而且还可以称为是“求知性”的教育。
本书适用于中高等水平的学生以及求知欲旺盛的成年读者。